El curso TIC 2.0 ha sido muy necesario para darnos a conocer muchas formas de trabajar con las tics en el aula, y poder enriquecer así nuestras clases con trabajos y explicaciones más dinámicos y divertidos. Desde este momento estoy poniendo en práctica los conocimientos adquiridos, favoreciendo así mis clases y la implicación de los alumnos en los trabajos teóricos, ya que en EF a los niños y niñas les cuesta más el realizarlos.
Sobre la mochila digital, diré que me costo al principio encontrar los recursos sobre EF, algunos compañeros no sabían que existian por lo que una mejor estructuración de los recursos, por áreas por ejemplo, facilitaría el poder encontrarlos y utilizarlos. Aún así la mochila tiene una gran variedad de recursos que poco a poco se podrán poner en práctica.
miércoles, 3 de marzo de 2010
Curso Tic
Considero muy provechoso el curso que hemos realizado, todo lo expuesto es muy práctico aunque sin duda alguna precisa de mucho tiempo y dedicación.Lo aprendido nos servirá para desarrollar mejor nuestra tarea. Satisface el hecho de poder realizar algo que a simple vista resulta complicado pero que con ayuda de profesionales en la materia, seremos capaces de elaborar nuestros propios recursos.
He aprovechado para completar mi blog y hacer una breve webquest.
En cuanto a la mochila digital : Desde el momento que nos la presentaron pude comprobar que contenía un banco de recursos muy bueno y modelos para la elaboración de algunos trabajos específicos.
He aprovechado para completar mi blog y hacer una breve webquest.
En cuanto a la mochila digital : Desde el momento que nos la presentaron pude comprobar que contenía un banco de recursos muy bueno y modelos para la elaboración de algunos trabajos específicos.
Comentario de enlaces San José de Calasanz
Hola compañeros:
Hemos navegado por la página www.englishcorner.vacau.com.
Es de lo más interesante. El menú principal ofrece ejercicios gramaticales de todo tipo, con verbos, preposiciones, reglas de ortografía; juegos de vocabulario, puzzles y crucigramas interactivos, ejercicios de lectura y de audición, etc.
Ofrece un amplio abanico de posibilidades, tanto para el alumno, como para el profesor.
Es una herramienta muy útil para refuerzo y adaptaciones curriculares. Aunque el nivel en general es un poco alto para Primaria, podemos seleccionar y modificar todo aquello que nos parezca de interés, para trabajar en nuestro nivel educativo.
En Música hay páginas que se pueden utilizar como la de "maestrossinproblemas" y las del ITE, pero las otras son demasiado teóricas y elevadas.
Para el área de Matemáticas y Lengua también en "maestrossinproblemas" hay una gran variedad de recursos: probremas con diferentes niveles para su resulución, operaciones combinadas, gemometría, sistema de numeración... en lengua hay lecturas y ejercicios de análisis, ejercicios para la práctica de la gramática estudiada en los direfentes niveles de la etapa y actividades para la mejora de la ortografía.
Hemos navegado por la página www.englishcorner.vacau.com.
Es de lo más interesante. El menú principal ofrece ejercicios gramaticales de todo tipo, con verbos, preposiciones, reglas de ortografía; juegos de vocabulario, puzzles y crucigramas interactivos, ejercicios de lectura y de audición, etc.
Ofrece un amplio abanico de posibilidades, tanto para el alumno, como para el profesor.
Es una herramienta muy útil para refuerzo y adaptaciones curriculares. Aunque el nivel en general es un poco alto para Primaria, podemos seleccionar y modificar todo aquello que nos parezca de interés, para trabajar en nuestro nivel educativo.
En Música hay páginas que se pueden utilizar como la de "maestrossinproblemas" y las del ITE, pero las otras son demasiado teóricas y elevadas.
Para el área de Matemáticas y Lengua también en "maestrossinproblemas" hay una gran variedad de recursos: probremas con diferentes niveles para su resulución, operaciones combinadas, gemometría, sistema de numeración... en lengua hay lecturas y ejercicios de análisis, ejercicios para la práctica de la gramática estudiada en los direfentes niveles de la etapa y actividades para la mejora de la ortografía.
martes, 2 de marzo de 2010
CURSO TICS 2.0
Estoy totalmente de acuerdo con Dioni en que todos los contenidos del curso se han impartido en tan solo dos sesiones condensadas en exceso (especialmente para los casi neófitos en el tema como yo)
Si he aprendido algo ha sido gracias a la profesionalidad de Javi y también a la ayuda de mi hijo Jorge, por qué no reconocerlo.
También opino, como Diego y Lorenzo, que ahora llega la hora del trabajo duro y de las horas extras...Y si algo me ha quedado muy claro es que ,ahora sí, esto de la enseñanza empieza a oler a cambio.
Dirección del blog aquí.
Si he aprendido algo ha sido gracias a la profesionalidad de Javi y también a la ayuda de mi hijo Jorge, por qué no reconocerlo.
También opino, como Diego y Lorenzo, que ahora llega la hora del trabajo duro y de las horas extras...Y si algo me ha quedado muy claro es que ,ahora sí, esto de la enseñanza empieza a oler a cambio.
Dirección del blog aquí.
De Dionisio
He estado practicando a lo largo de este curso. Me ha parecido breve en cuanto a sesiones. Extenso en cuanto a contenido. Gracias a que Javier, el profe, ha sido capaz, en solo dos sesiones, de darnos un repaso a todo. Seguro que tienes para mucho más. He estado viendo los distintos vídeos del blog del curso y me han servido de gran ayuda. De hecho, he podido publicar una webquest y poner un enlace a la misma desde mi blog: aula 18 cdb. La cual está a disposición de todos y todas. La webquest trata de una breve reseña sobre la historia de Baza. Muy simple, pero ya he aprendido cómo va eso.
Bien, así que desde este mensaje podéis visitar ambos (el blog y la webquest)
Saludos a todos y todas.
Oa adjunto una foto de las que van en la webquest.
Paisajes andaluces
Wesquest dedicada al conocimiento de los diferentes elementos geográficos del relieve andaluz por medio de la identificación visual de los diferentes paisajes andaluces y sus características principales.
Blog de Música de Jabalcón
Hola a tod@s:
No damos a basto con tanta tarea verdad? Escribo esta entrada para daros el enlace del blog que he creado para mi clase de música, de momento le he cambiado algunos aspectos y estoy creándoles diferentes carpetas. Le he incluido una foto ligeramente tratada con photoshop. Mi intención es que sea realmente operativa y me ayude en mis clases Os invito a que pinchéis en la etiqueta de curiosidades.
Animo que como dice Lorenzo esto empieza ahora:
Mi blog se llama jabalmusic
No damos a basto con tanta tarea verdad? Escribo esta entrada para daros el enlace del blog que he creado para mi clase de música, de momento le he cambiado algunos aspectos y estoy creándoles diferentes carpetas. Le he incluido una foto ligeramente tratada con photoshop. Mi intención es que sea realmente operativa y me ayude en mis clases Os invito a que pinchéis en la etiqueta de curiosidades.
Animo que como dice Lorenzo esto empieza ahora:
Mi blog se llama jabalmusic
Noticias e impresiones sobre el CURSO
¡Hola a todos!
El curso se acaba y las tareas empiezan. Lo fácil termina y el trabajo se inicia. Con esta filosofía realizamos las últimas tareas de nuestro profe. Hay que reconocer que nos ha metido el gusanillo en el cuerpo contagiándonos el interés por las TICS 2.0
Como he leido en el blog del CURSO el tema ha sido y es interesante, la planificación y organización han pecado de contratiempos y de rapidez por el cumplimiento de plazos y de fechas. Los profesores hemos vislumbrado, a través del CURSO, el futuro de la escuela con las TICS 2.0, pero esto requiere algo más de serenidad y calma, mayor formación y más tiempo para nuestra adaptación hacia lo que se nos avecina.
Todo el mundo está contento y eufórico: padres, madres, alumnos, alumnas y políticos. Sin embargo los maestros estamos preocupados porque sabemos que después de la euforia por las TICS 2.0, viene la calma, el trabajo y las expectativas sobre la utilización y aplicación en la práctica diaria y su integración en el currículo.
Espero que este arranque sirva como inicio de una nueva etapa en el sistema educativo, en su asesoramiento, en la formación continua de los profesores sobre el tema para que su aplicación sea real y sepamos desenvolvernos, haciendo de esta herramienta y medio algo positivo para todos.
Respecto a los recursos decir que son muy interesantes, es lo que más vamos a utilizar y lo que más agradeceremos en la aplicación de las TICS 2.0 en la escuela, en su integración en el currículo diario y basándose en los principios más decisivos con los alumnos; curiosidad, investigación, motivación y características lúdicas e interactivas...
Contamos con el entusiasmo de ellos, aunque lo difícil será mantenerlo y no caer en el pesimismo ni en las desviaciones negativas que de su uso se pueden derivar. Es por todo esto por lo que nuestra implicación es fundamental, y nuestra formación y adaptación vital. Requerirá por tanto una actualización y formación permanente de todos por desarrollar nuestra competencia en las TICS 2.0.
No especifico ningún recurso, pues todos son muy válidos e interesantes, todos necesitan ser utilizados según el momento. Esto requiere y requerirá un profundo conocimiento para su aplicación correcta y eficaz en el logro de los resultados y en proporcionarles los medios y herramientas necesarias para el desarrollo de las diferentes competencias, y que los hagan más autónomos, más expresivos, más comunicativos,...en definitiva protagonistas de sus propios aprendizajes.
A continuación os comunico la dirección de uno de nuestros blog a través del enlace Aula 13 del Colegio Francisco de Velasco. Es nuestro primer blog, no tiene forma definida y se irá concretando y rellenando poco a poco. Han colaborado los profesores del tercer ciclo del colegio y especialistas. Hemos ido aprendiendo lo poco que sabemos y esperamos enriquecernos más aún. Finalidad que conseguiremos compartiendo experiencias, como se está demostrando en el CURSO. El futuro se presenta esperanzador y optimista. Creemos que esto puede ser bonito y efectivo, pues a los alumnos les engancha y les mola todo ésto.
Y para terminar, un saludo de mis compañeros y mios. Suerte a todos en su aplicación y deseamos que esto sirva para enriquecer las colaboraciones entre los profes de los colegios de Baza.
Aula 13 del Colegio Francisco de Velasco
El curso se acaba y las tareas empiezan. Lo fácil termina y el trabajo se inicia. Con esta filosofía realizamos las últimas tareas de nuestro profe. Hay que reconocer que nos ha metido el gusanillo en el cuerpo contagiándonos el interés por las TICS 2.0
Como he leido en el blog del CURSO el tema ha sido y es interesante, la planificación y organización han pecado de contratiempos y de rapidez por el cumplimiento de plazos y de fechas. Los profesores hemos vislumbrado, a través del CURSO, el futuro de la escuela con las TICS 2.0, pero esto requiere algo más de serenidad y calma, mayor formación y más tiempo para nuestra adaptación hacia lo que se nos avecina.
Todo el mundo está contento y eufórico: padres, madres, alumnos, alumnas y políticos. Sin embargo los maestros estamos preocupados porque sabemos que después de la euforia por las TICS 2.0, viene la calma, el trabajo y las expectativas sobre la utilización y aplicación en la práctica diaria y su integración en el currículo.
Espero que este arranque sirva como inicio de una nueva etapa en el sistema educativo, en su asesoramiento, en la formación continua de los profesores sobre el tema para que su aplicación sea real y sepamos desenvolvernos, haciendo de esta herramienta y medio algo positivo para todos.
Respecto a los recursos decir que son muy interesantes, es lo que más vamos a utilizar y lo que más agradeceremos en la aplicación de las TICS 2.0 en la escuela, en su integración en el currículo diario y basándose en los principios más decisivos con los alumnos; curiosidad, investigación, motivación y características lúdicas e interactivas...
Contamos con el entusiasmo de ellos, aunque lo difícil será mantenerlo y no caer en el pesimismo ni en las desviaciones negativas que de su uso se pueden derivar. Es por todo esto por lo que nuestra implicación es fundamental, y nuestra formación y adaptación vital. Requerirá por tanto una actualización y formación permanente de todos por desarrollar nuestra competencia en las TICS 2.0.
No especifico ningún recurso, pues todos son muy válidos e interesantes, todos necesitan ser utilizados según el momento. Esto requiere y requerirá un profundo conocimiento para su aplicación correcta y eficaz en el logro de los resultados y en proporcionarles los medios y herramientas necesarias para el desarrollo de las diferentes competencias, y que los hagan más autónomos, más expresivos, más comunicativos,...en definitiva protagonistas de sus propios aprendizajes.
A continuación os comunico la dirección de uno de nuestros blog a través del enlace Aula 13 del Colegio Francisco de Velasco. Es nuestro primer blog, no tiene forma definida y se irá concretando y rellenando poco a poco. Han colaborado los profesores del tercer ciclo del colegio y especialistas. Hemos ido aprendiendo lo poco que sabemos y esperamos enriquecernos más aún. Finalidad que conseguiremos compartiendo experiencias, como se está demostrando en el CURSO. El futuro se presenta esperanzador y optimista. Creemos que esto puede ser bonito y efectivo, pues a los alumnos les engancha y les mola todo ésto.
Y para terminar, un saludo de mis compañeros y mios. Suerte a todos en su aplicación y deseamos que esto sirva para enriquecer las colaboraciones entre los profes de los colegios de Baza.
Aula 13 del Colegio Francisco de Velasco
lunes, 1 de marzo de 2010
Información sobre recurso educativo: Una vida saludable.
Comentario sobre los materiales y la formación digital.
Los materiales de la Mochila Digital creo que se quedan cortos o son muy pobres en extensión de contenidos para trabajar con el alumnado. Se hacen necesarios recursos digitales mucho más consistentes. Habría que haber pensado por delante y por parte de la Consejería o ME en la creación de un banco de recursos organizados por materias o temáticas del cual se sirviera el profesorado. Ante la improvisación ahora tocará crear, recopilar y elaborar los materiales pues parece que eso se pretende ¿Quiénes, cuándo y cómo es finalmente la cuestión? Los ordenadores ya están en manos del alumnado y las pizarras digitales al caer, esto suena a improvisación, después vendrán las exigencias. De lo materiales y recursos digitales aportados por Javier comentar que sí son útiles y con calidad pedagógica.
El curso formativo tenía que haberse planificado con una mayor amplitud de calendario, todo ha sido muy rápido y para el profesorado novato en estos temas, más que formar, creo que ha podido ser asustar y eso que el ponente de nuestro curso ha sido muy bueno. De modo que a la Consejería que tuvo un año por delante para preparar el evento formativo del profesorado le deberíamos advertir que la temporalización del asunto no ha sido la correcta. Ahora ánimo y a empezar a trabajar con el alumnado.
Recurso Digital. "Una vida saludable".
Hablando de Recursos digitales, uno muy interesante y recomendable que he visto en los materiales digitales del antiguo CNICE y que invito a visualizar es el correspondiente a la web "Una vida saludable".
Su dirección es:
Pincha para ir directamente: Una vida saludable
Una vida saludable, dispone de enlaces en torno a cuatro
aspectos relacionados con el cuerpo, la actividad física y la alimentación:
-
Descubre tu
cuerpo: Información sobre el sistema corporal y su funcionamiento.
-
Los secretos de
una vida saludable: Incluye links de enlace dedicados a la actividad física, salud, nutrición y
dieta saludable.
-
Aprende a
cuidarte. Incluye links sobre nutrición adecuada, prevención del consumo de
drogas y qué es el SIDA.
-
Aprovecha tu
Educación Física: Ejercicios de educación física y nutrición.
Página muy completa y con
variedad de temas todos relacionados con el cuerpo humano, la actividad física
y la alimentación, materiales muy apropiados para tercer ciclo de Primaria.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)